陳家山礦抓好安全生產(chǎn)“硬”環(huán)境的同時，努力做好安全教育“軟”文章，進一步做好安全管理，全力打造一支高素質(zhì)的職工隊伍。
正面引導(dǎo)。該礦始終把班前會作為安全教育的主陣地，在內(nèi)容上逐步實現(xiàn)規(guī)范化、時間上制度化、主持上正規(guī)化、考核上嚴(yán)格化。為激發(fā)職工學(xué)習(xí)的積極性，改變了以往“班長說職工聽”的被動教育方式，由職工把自己當(dāng)天的崗位操作中安全注意事項講出來，相互交流，各抒己見，進行自我崗位風(fēng)險評估。
反面警示。組織全礦干部職工觀看歷年來部分礦發(fā)生的各類典型事故案例，各基層區(qū)隊組織職工對案例進行剖析，認(rèn)真查找事故發(fā)生的原因，吸取事故教訓(xùn)，查找自身不足，并且引導(dǎo)職工算好安全“事故賬”。
側(cè)面督促。積極發(fā)揮家屬協(xié)管員和青崗員的關(guān)愛優(yōu)勢，借助親情的特殊力量發(fā)揮情感教育的獨特優(yōu)勢，通過親情關(guān)懷理順職工的情緒，避免職工在安全管理中出現(xiàn)抵觸情緒，促使職工養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，增強按章作業(yè)的自覺性，實現(xiàn)安全自主管理，促進企業(yè)安全健康穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。
編輯：郝 龍
